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从第二个作品开始,已经有学生有些跟不上了,宁牵也不着急,耐心地再演示了一遍,等他们会了以后再继续下一步。
一朵又一朵的纸花诞生,教室里的气氛也越来越活跃。
宁牵正在手把手教一个学习速度较慢的小学生,他一边演示一边问:“小奇折好花,想送给谁呢?”
刚刚折纸的过程中宁牵说了,让小朋友们先想好一个人,可以把今天折出的纸花送给那个人,听到这话,小朋友们的干劲更足了。
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